Дидактическая игра как средство развития элементарных представлений о лексико-грамматических категориях имени прилагательного по теме "Игрушки" у старших дошкольников с ОНР 3 уровня

СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………………………...3

Глава I. Теоретические аспекты исследуемой проблемы в психолого-педагогической литературе

1.1. Понятие общего недоразвития речи и характерные особенности ОНР в старшем дошкольном возрасте…………………………………………………..6

1.2. Особенности развития лексико-грамматической речи у детей с ОНР III уровня в старшем дошкольном возрасте……………………………………….13

1.3. Основные направления деятельности педагога при формировании лексико-грамматических категорий у детей с ОНР III уровня в старшем дошкольном возрасте……………………………………………………………17

Глава II. Основные требования и принципы организации развивающей работы по формированию у старших дошкольников с ОНР III уровня элементарных представлений о лексико-грамматических категориях имени прилагательного

2.1. Роль использования дидактических игр в формировании у детей с ОНР III уровня лексико-грамматических категорий имен прилагательного……24

2.2. Основные требования и принципы организации развивающей работы с детьми с ОНР III уровня старшего дошкольного возраста по изучению темы «Игрушки»……………………………………………………………………….29

Заключение……………………………………………………………………….36

Список литературы………………………………………………………………38